Zabawy logopedyczne 25.11.2021r.

Ćwiczenia oddechowe:

- wdech przez nos, wydech ustami,

- unoszenie rąk w górę podczas wydechu, spokojne opuszczanie rąk przy wydechu,

-  dmuchanie na papierowe łódki pływające w misce z wodą,
- „kto dmuchnie dalej?” - zdmuchiwanie kulki waty kosmetycznej z ręki – zawody,
 - „wąchanie kwiatów” -  wdech nosem - zatrzymanie powietrza w płucach na parę sekund, następnie spokojny długi wydech,                                                                                     

Ćwiczenia narządów artykulacyjnych: ( dziecko wykonuje ćwiczenia przed lustrem)

• ćwiczenia wzmacniające mięśnie warg:

 - rozciąganie warg w szerokim uśmiechu

- ściąganie warg w dzióbek

- masowanie warg – zakładanie górnej wargi na dolną, a następnie dolną na górną wargę

- przesadne wymawianie samogłosek

• ćwiczenia policzków:

- nabieranie powietrza w usta, przesuwanie powietrza z jednego policzka do drugiego na zmianę

- płukanie zębów

• ćwiczenia języka:

- wypychanie językiem policzków przy otwartych ustach

- „malowanie sufitu” - przesuwanie czubkiem języka po podniebieniu od górnych zębów w stronę gardła przy otwartych ustach

- „liczenie gwiazd” -  dotykanie na podniebieniu różnych miejsc

- naprzemienne wysuwanie wąskiego (w kształcie strzałki) i szerokiego, luźnego (w kształcie łopaty) języka przy otwartych ustach

 - kląskanie

 • ćwiczenia podniebienia miękkiego:

- ziewanie

- chuchanie na zmarznięte ręce

- naśladowanie różnych śmiechów /ho-ho-ho, ha-h-ha,  hi-hi-hi,  he-he-he, hu-hu-hu./

• ćwiczenia  żuchwy:

- opuszczanie i podnoszenie żuchwy przy zamkniętych ustach

- ziewanie

 

Ćwiczenia słuchowe:

- „ co słyszę?” – dziecko z zamkniętymi oczami nasłuchuje rozpoznaje odgłosy dochodzące z sąsiedztwa, ulicy,

- „skąd dochodzi?” – dziecko określa źródło dźwięku -  - szuka ukrytego zegarka, radia, dzwoniącego budzika,

- „ile?”- liczenie przedmiotów wrzucanych do miski z wodą,

- „cicho – głośno” -określanie natężenia dźwięku

 - słuchanie rymowanek, krótkich wierszyków, powtarzanie, nauka na pamięć.

 

•  „Duży – mały” (zdrobnienia)

Rodzic wypowiada słowa, dziecko podaje zdrobnienie. Zadanie można wykonać w formie zabawy /odpowiadają dwie osoby/.  Za każdą poprawną odpowiedź otrzymuje się punkt. Na koniec zabaw należy przeliczyć zebrane punkty. Wygrywa osoba, która zebrała więcej punktów.

duży lis – mały lisek                                          ser -

duży nos – mały nosek                                     sowa -

duży pies – mały piesek                                    pas-

chustka – chusteczka                                       włos -

most –                                                               kot -

samolot –                                                          syn -